Biologiprov 9C

Konkretisering av målen:

• Berätta hur fossil ger kunskap om organismers utveckling.
• Beskriv hur anpassning till miljön sker
• Förklara hur det naturliga urvalet kan leda till nya arter.
• Förklara vad Mutation är
• Redogöra för vad Darwin byggde sin evolutionsteori på.
• Ge några bevis för evolutionsteori
• Nämna några steg i människans utveckling

Läs:
Evolution kapitel S.342-356 men ej 348-349, häftet och anteckningarna.

Lycka till!!

Biologiprov

30:e maj, vårens sista prov.

Kapitel Evolution 342-356

Viktgt prov för slutbetyget i biologi

Lycka till!

Läxförhör

Måndag  14/5.
Läs S 96-97 Kemiska reaktioner och antekningarna.

Läxförhör

Onsdag  16/5.
Läs S 96-97 Kemiska reaktioner och antekningarna.

Pedagogisk planering: Algebra och ekvationer

Förankring i kursplanens syfte

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

·         formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

·         använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

·         välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

·         föra och följa matematiska resonemang, och

·         använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

(ur Läroplan för grundskolan 2011, LGR 11)

Centralt innehåll

·         Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.

·         Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.

·         Metoder för ekvationslösning.

·         Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesoråden samt värdering av valda strategier och metoder

Konkretisering av mål

•         Tolka uttryck skrivna med tal

•         Beräkna ett uttryck skrivet med flera olika räknesätt

•         Tolka uttryck skrivna med variabler

•         Beräkna ett uttrycks värde

•         Lösa enkla ekvationer

Vad som ska bedömas

·         din förmåga att förstå problemen

·         din förmåga att förklara muntligt, skriftligt och det matematiska språket

Du kommer att få visa dina kunskaper genom

·         Läxor

·         Matematiklaborationer och problemlösning

·         Diagnos

·         Prov vecka 20,  (14/5 och den 16/5)

Undervisningens innehåll och tidsplan.

Vecka	Mån	Ons	Fre	Läxa
16	S. 172-173	S. 174-175	M V	Veckans sidor Läxa 21 S. 253
17	S. 176-177 Problemlösning	S. 178-179	M V	Veckans sidor Läxa 22 S. 254
18	Problemlösning	S.180-181 Diagnos	Diagnos S.190-192	Veckans sidor Läxa 23 S. 256
19	S 193-195 Problemlösning	S. 196-198	MV S.199	Veckans sidor Läxa 24 S. 257
20	Prov (grön)	Prov (röd)

Elektricitet

Vi har jobbat klart med magnetism och vi ska börja med elektricitet.

Arbetsområde: Genetik

Konkretisering av målen:

När du arbetat med detta kapitel ska du kunna:

·         Förklara begreppen DNA, gen och kromosom

·         Ge exempel på hur individer formas av både arv och miljö

·         Skilja på vanlig celldelning och reduktionsdelning

·         Förklara hur dominanta och recessiva gener ärvs och samverkar

·         Beskriva hur könet ärvs hos människan

·         Utgå från exempel och förklara begreppet mutation

·         Berätta om växt-och djurförändling

·         Beskriva tillämpningar som tex DNA-analys, hybrid-DNA och kloning

Hur ska vi arbeta?

• Gemensamma genomgångar
• Laborationer
• Gruppdiskussioner
• Filmer.

Vad kommer att bedömas i ditt arbete?

• Hur väl du utför laborationerna
• Hur väl du skrivit laborationsrapporterna
• Hur aktiv du är under lektionstiden
• Planschen

Hur ska du visa dina kunskaper?

• Genom att var aktiv på lektionerna och delta flitigt i diskussioner
• Genom att du lämnar in laborationsrapporter
• Plansch